Финк Анна Валерьевна

О враче

Психолог, педагог-психолог, гештальт терапевт. Работает со взрослыми: семейные конфликты и проблемы взаимоотношений, проблемы выбора и принятия решений, эмоциональная зависимость, боль расставания, разводы, состояния перед разводом, страхи, управление своими эмоциями, негативные мысли, заниженная или неустойчивая самооценка, проблемы в общении, неуверенность в себе. Занимается преодолением трудностей в детско-родительских отношениях. Автор 10 научных статей.

Образование

• Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский экстерный гуманитарный университет
• Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский институт современного академического образования

Опыт

Педагог-психолог, Центр развития ребенка , город Москва (2005-2017 гг.)

Специализация

• Работа со взрослыми:семейные конфликты и проблемы взаимоотношений (индивидуальная или парная работа)
• проблемы выбора и принятия решений
• эмоциональная зависимость, боль расставания, разводы, состояния перед разводом
• страхи, управление своими эмоциями, негативные мысли
• поиск ресурсов для полноценной жизни
• поиск партнера для длительных отношений
• заниженная или неустойчивая самооценка
• проблемы в общении, неуверенность в себе.Преодоление трудностей в  детско-родительских отношениях:непонимание родителями эмоциональных реакций и поведения своего ребенка
• детская агрессивность
• трудности адаптации ребенка к условиям детского сада, школы
• трудности развития эмоционально- личностной, познавательной и волевой сферы ребенка.

Курсы

• "Психологическая помощь в кризисной ситуации средствами психодраммы", Московский городской психолого-педагогический университет
• "Психологическое консультирование детей и родителей", Московский городской психолого-педагогический университет
• "Организация игровой поддержки основных направлений развития ребенка", Московский городской психолого-педагогический университет
• "Арт-терапия в работе с детьми", Московский Гештальт Институт
• "Системная семейная терапия в гештальт подходе", Московский Гештальт Институт
• "Моделирование образовательного процесса и организация проектной деятельности с дошкольниками", Городской организационно-методический центр "Школьная книга"
• "Психолого-педагогические технологии профилактики школьной дезадаптации", Центр диагностики и консультирования "Участие"
• "Использование интерактивных технологий в работе с дошкольниками", Городской организационно-методический центр "Школьная книга"
• "Современные экологические проблемы и устойчивое развитие", Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
• "Методы прикладного анализа поведения при организации работы с лбучающимися с ограниченными возможностями здоровья и аутизмом в ресурсных, автономных и регулярных классах", Московский психолого- социальный университет
• "Совершенствование в гештальт - терапии ( долгосрочная программа подготовки супервизоров, ведущих групп)", Московский Гештальт Институт
• "Методы прикладного анализа поведения, для коррекции нежклательного поведения и повышения успеваемости обучающихся с СДВГ, ЗПР и аутизмом", Московский психолого- социальный университет